Troubles d’apprentissage

Qui est admissible?

Pour avoir droit à nos services en raison d’un trouble d’apprentissage, vous devez être inscrit à un programme régulier ou aux études libres à l’Université Laval et répondre à ces exigences:

  • avoir un trouble d’apprentissage diagnostiqué par un spécialiste reconnu
  • avoir besoin d’accommodement sur le plan des études

N. B. Le terme «trouble d’apprentissage» réfère à la définition de Troubles d’apprentissage – Association canadienne (TAAC). Il n’est pas synonyme de difficultés d’apprentissage pour lesquelles vous pouvez obtenir de l’aide au secteur Réussite universitaire

Marche à suivre

Dès que vous avez effectué votre choix de cours pour la session, que ce soit votre première à l’Université Laval ou non, prenez rendez-vous avec un conseiller de notre bureau. Après avoir vérifié votre admissibilité, nous évaluerons avec vous vos besoins d’accommodement pour cette session, de même que les personnes-ressources et le matériel que ces besoins exigent. S’il y a lieu, nous vous aiderons dans vos démarches pour l’obtention de financement pour ces ressources.

Vous devez répéter cette marche à suivre au début de chaque session où vous vous inscrirez à des cours.

Documents requis

Lors de votre première rencontre avec un de nos conseillers, vous devez apporter un rapport d’évaluation récent et détaillé qui précise la nature de votre trouble d’apprentissage. Ce rapport doit aussi faire ressortir l’impact actuel de votre trouble sur vos études. Dans la plupart des cas, il s’agit d’un diagnostic récent posé par une personne qualifiée (neuropsychologue, orthophoniste, psychologue).

Nous aurons aussi besoin de votre choix de cours pour la session.

Services disponibles

Nous offrons l’évaluation de votre admissibilité à nos services et une identification des accommodements qui seront nécessaires pour vos études. Ces accommodements sont planifiés pour répondre à des limitations directement reliées au trouble d’apprentissage de l’étudiant, sans altérer fondamentalement la nature du programme d’étude.

Cependant, les accommodements ne sont pas prévus pour remédier à des habiletés de base non acquises antérieurement dans le parcours scolaire (ex.: grammaire de base, préalables en mathématiques, anglais comme langue seconde, etc.).

Différents accommodements peuvent être utilisés pour permettre la poursuite de vos études sans discrimination ni privilège. Ils sont toujours personnalisés et varient d’un individu à l’autre, d’un cours à l’autre. Notons, par exemple le temps supplémentaire alloué pour les examens ou pour la remise des travaux afin de compenser une rédaction plus lente.

Vous pouvez avoir besoin de ressources matérielles ou humaines. Lorsqu’elles entraînent des coûts, elles sont accessibles dans la mesure où un financement existe. Celui-ci varie en fonction de votre provenance: québécoise, canadienne ou étrangère. Nous pouvons, à l’occasion, contribuer sous réserve de la disponibilité des fonds discrétionnaires que nous accorde le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES).

Ressources matérielles

Selon les disponibilités, nous pouvons prêter temporairement certains outils, comme un ordinateur portable.

Ressources humaines

  • Accompagnement: aide relative à vos besoins scolaires (tutorat, etc.)
  • Prise de notes: prise de notes en classe, à la main ou à l’ordinateur

Confidentialité

Le secteur «Accueil et soutien aux étudiants en situation de handicap» applique une politique de confidentialité par laquelle il s’engage à ne pas transmettre quelque documentation que ce soit sans une autorisation écrite de l’étudiant.